41．科学问题宜小不宜大，宜少不宜多。 （ √）

42．探究不是科学研究的基本方法。（ ×）

43．科学教育的终极目标——“科学素养”由三个部分组成：知识、方法和态度(价值观)。（√ ）

44．基础研究是指为了获得新知识而进行的实验性或理论性研究。。 （ √）

45．矛盾是产生问题的母体。 (√ )

46．假科学问题是那些脱离了解释世界的目的，或是没有足够的活动或情境准备的，或相对于孩子们的认知能力过分开放性的无的放矢的问题。  （ √ ）

47．儿童在进行探究活动时所遵循的基本程序，与科学家基本一致。（ √  ）

48.   通过猜谜的方式能够帮助学生提出可探究的科学性问题。  （× ）

49．科学包括自然科学和社会科学。（ √）

50．科学至少包含科学知识、科学研究和科学方法、科学精神和科学态度，还可以包括科学素质等。（ √）

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