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一、单选题

1.患异食癖的儿童有两种原因：一种是钩虫病，另一种是体内缺（  ）

A.锌

B.碘

C.钙

D.磷

2.儿童具有好奇心强、好模仿的特点，这就要求幼儿教师的工作具有（  ）

A.细致性

B.创造性

C.整体性

D.主体性和示范性

3.最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是（  ）

A.无意识记的发展

B.有意识记的发展

C.机械记忆的发展

D.意义记忆的发展

4.下列不属于蒙台梭利教育思想的是（  ）

A.强调儿童内在生命力

B.强调游戏在幼儿教育中的地位和价值

C.重视儿童心理发展的敏感期和阶段性

D.强调儿童在“工作”中发展

5.下列属于歌唱活动中最基础的目标是（  ）

A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力

B.让幼儿参与享受歌唱活动的快乐

C.发展幼儿感受音乐的能力

D.积累一定的音乐语汇

二、材料分析题

小伟今年6岁，是家中唯一的“宝宝”，聪明可爱。由于父母和爷爷奶奶的娇宠，快上小学了，还样样事情依赖别人的照料；他想要某样东西，大人非给不可，否则就大哭大闹，不达目的不罢休；有好吃好玩的，只想自己一人独占，从不考虑别人；和别的小朋友相处时，也喜欢自己说了算，经常和其他小朋友们发生冲突……

（1）类似小伟这样的独生子女为数不少，请结合小伟的上述行为表现和相关研究，说明学前期独生子女社会性发展的突出问题。

（2）联系实际，分析学前期独生子女社会性问题产生的原因。

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】钩虫病症状：局部皮肤有痒疹或小疱疹，因抓痒引起继发感染。感染后一周出现咳嗽、发热、哮喘等呼吸道症状。重度感染3～5个月后，出现失血性贫血，某些患儿有“异食癖”。体内缺乏微量元素锌也会造成儿童异食癖。

2.D【解析】幼儿教师的劳动手段，带有很大的主体性，儿童的学习很大一部分是通过直接模仿和感染而展开的。幼儿教师和儿童朝夕相处，和儿童一同活动、游戏，教师的一言一行、一举一动都是儿童的榜样，有力地熏陶、影响着儿童。在学前教育中，身教重于言教，幼儿教师的自身活动和言行是重要的劳动手段。

3.B【解析】有意识记的发展，是幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃，2～3岁儿童出现有意记忆的萌芽，但是有意记忆在学前末期才真正发展起来。

4.B【解析】强调游戏在幼儿教育中的地位和价值是福禄贝尔的教育思想。

5.B【解析】在幼儿音乐教育中最基础的目标是让幼儿喜欢唱歌；积极地体验参与歌唱活动的快乐以及追求歌唱的方式与他人进行交往的快乐。

二、材料分析题

（1）学前期独生子女社会性发展的突出问题如下：①任性。孩子想做什么就做什么，想要什么家长就得给什么。如果要求得不到满足，就大哭大闹，直到达到目的为止，这样的孩子是家里的“小霸王”。案例中小伟想要某样东西，大人非给不可，否则就大哭大闹，不达目的不罢休。②依赖性强。在家庭中，孩子完全依赖父母，独立性较差。主要表现为孩子的自理能力差，什么事都等着父母去操办，自己却坐享其成。案例中小伟由于父母和爷爷奶奶的娇宠，快上小学了，还样样事情依赖别人的照顾。③自私。孩子只考虑自己，不顾别人，有好吃的、好玩的只想一个人独占；不懂得体谅父母，也不懂得与其他人分享。案例中小伟有好吃好玩的，只想自己一人独占，从不考虑别人。④不合群。不愿意、也不会和小伙伴友好相处。即使和小朋友们一起玩，也会因为各种冲突而影响与其继续交往，不能很好地处理同伴关系。⑤胆小。孩子离开父母或离开家到外面时，不敢自己独立，做事情胆怯，退缩。案例中小伟和别的小朋友相处时，也喜欢自己说了算，经常和小朋友们发生冲突等。

（2）学前期独生子女社会性问题产生的原因如下：①独生子女所面临的特有情况，即“缺失”，由于没有兄弟姐妹，独生子女缺乏儿童玩伴，缺少彼此之间的相互学习机会；由于独生子女经历的特殊性，带来独生子女心理发展的特殊性；独生子女父母的高焦虑影响其孩子，而父母的过多关注则影响子女的心理品质。②形成独生子女社会性发展问题的主要原因是家庭的教养态度和方式，独生子女家庭中典型的教养方式是溺爱和过分保护。

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